{"id":1508,"date":"2022-03-28T18:03:23","date_gmt":"2022-03-28T16:03:23","guid":{"rendered":"https:\/\/biodiversite-amazonienne.org\/?p=1508"},"modified":"2022-03-28T18:03:24","modified_gmt":"2022-03-28T16:03:24","slug":"mars","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/biodiversite-amazonienne.org\/index.php\/2022\/03\/28\/mars\/","title":{"rendered":"Mars"},"content":{"rendered":"\n

Poursuite du Projet SAF (3\u00e8me<\/sup> phase)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Moins de deux mois apr\u00e8s la pr\u00e9c\u00e9dente \u00e9tape, les paysages amazoniens p\u00e9ruviens ont bien \u00e9t\u00e9 d\u00e9form\u00e9s par les pluies diluviennes qui se sont abattues. Impossible de rejoindre le village par le port \u00e0 pied comme auparavant, il faudra naviguer sur les routes inond\u00e9es en barque.<\/p>\n\n\n\n

Le 7 mars 2022 a d\u00e9but\u00e9 la 3\u00e8me<\/sup> \u00e9tape du projet d\u2019agroforesterie avec une vingtaine d\u2019habitants du village de Mahuizo, et un invit\u00e9 du village de Nueva Florida. C\u2019est avec une \u00e9quipe de 5 personnes d\u2019Envol Vert qu\u2019ont \u00e9t\u00e9 dispens\u00e9s les 6 jours de formation entre formations, travail de terrain et diagnostics de parcelles. <\/p>\n\n\n\n

Il faut surtout retenir 2 nouveaux axes majeurs qui ont \u00e9t\u00e9 abord\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

Le premier, les alternatives \u00e9conomiques<\/strong>. L\u2019objectif \u00e9tant de montrer qu\u2019il existe des alternatives \u00e9conomiques \u00e0 la coupe du bois notamment. 2 propositions de transformation de produits de la p\u00e9pini\u00e8re ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9es : la premi\u00e8re, une confiture de camu-camu r\u00e9alis\u00e9e avec les habitants (avec la st\u00e9rilisation des r\u00e9cipients) ; la deuxi\u00e8me est l\u2019aguardiente (boisson alcoolis\u00e9e) \u00e0 base de canne \u00e0 sucre via une vid\u00e9o d\u2019un producteur local bas\u00e9 \u00e0 Chazuta dans la r\u00e9gion de San Martin.<\/p>\n\n\n\n

Le deuxi\u00e8me, la greffe d\u2019agrumes (mode de reproduction v\u00e9g\u00e9tatif)<\/strong>. La greffe consiste \u00e0 implanter les tissus d\u2019une plante (exemple\u00a0: bourgeon), pr\u00e9lev\u00e9 sur une autre plante. L\u2019objectif \u00e9tant que la plante continue \u00e0 pousser en faisant corps avec la premi\u00e8re et reprenne ses caract\u00e9ristiques afin d\u2019\u00eatre plus forte, plus productive, plus durable. La partie pratique s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e dans les parcelles des participants pour les inciter \u00e0 continuer \u00e0 pratiquer et ma\u00eetriser la technique parfaitement !<\/p>\n\n\n\n

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En parall\u00e8le, les activit\u00e9s habituelles mais toutes aussi importantes ont continu\u00e9. Les diagnostics de parcelles<\/strong> qui se font de fa\u00e7on individuelle avec chaque agriculture en pr\u00e9vision des designs de parcelles (pour choisir o\u00f9 mettre chaque plante).\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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\u00c9galement tout un travail d\u2019organisation dans la p\u00e9pini\u00e8re<\/strong>, auquel ont particip\u00e9 les enfants et qui a permis de faire un point sur ce qui a bien fonctionn\u00e9 et moins pour cerner les erreurs et ne plus les refaire.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Enfin des formations sur le compost ou encore les microorganismes<\/strong> avec un groupe toujours tr\u00e8s actif.<\/p>\n\n\n\n

Voil\u00e0 donc la fin d\u2019un beau projet qui se profile et qui se conclura (en beaut\u00e9) \u00e0 la fin du mois d\u2019avril\u2026 mais cela sera pour un prochain article \u2026<\/p>\n\n\n\n